Probleemstelling

In het hoger onderwijs bestaat er een prestatieskloof tussen studenten met en zonder een recente niet-West-Europese migratieachtergrond. Dit rapport wil beter begrijpen waar die kloof vandaan komt.

Een mogelijke verklaring ligt in hoe studenten de schoolcultuur ervaren. Die perceptie kan een invloed hebben op:

• motivatie
• welzijn
• studieprestaties
• de prestatiekloof tussen studentengroepen

Onderzoek

Voor deze studie werden eerstejaarsstudenten uit zes verschillende opleidingen bevraagd. De onderzoekers gingen na hoe studenten de schoolcultuur percipiëren en hoe die perceptie samenhangt met hun studie-ervaring.

De data werden verzameld op twee momenten in het academiejaar: één keer aan het begin en één keer aan het einde.

Zo konden veranderingen in motivatie, welzijn en prestaties doorheen het jaar worden opgevolgd.

Conclusies

De studie toont dat de manier waarop studenten de schoolcultuur ervaren een duidelijke impact heeft op hun studie-ervaring en prestaties.

Belangrijkste bevindingen:

• Perceptie van de schoolcultuur doet ertoe.
  Een pluralistische schoolcultuur heeft een positief effect op motivatie, welzijn en prestaties van alle studenten.
  Een assimilatiegerichte cultuur heeft eerder een negatief effect.
• Didactiek en houding van docenten zijn cruciaal.
  Goede didactiek en een diversiteitssensitieve, inclusieve houding van docenten versterken motivatie, welzijn en prestaties van alle studenten.
• Ervaren discriminatie schaadt studieresultaten.
  Studenten die discriminatie ervaren, presteren gemiddeld slechter.
  Studenten met een migratieachtergrond ervaren vaker discriminatie, en beleven de schoolcultuur vaker als assimilatiegericht.
• De prestatiekloof hangt samen met verschillen in hoe studenten het schoolklimaat ervaren.
  Studenten met een migratieachtergrond presteren beter wanneer ze zich kunnen identificeren met hun groep van oorsprong.

Wat is nodig om de prestatiekloof te verkleinen?

• Een duidelijk diversiteitsbeleid op instellings- of opleidingsniveau dat ruimte biedt voor de (groeps)identiteit van studenten met een migratieachtergrond.
• Aandacht voor didactiek én houding van docenten, met een oprechte open en cultuursensitieve benadering van alle studenten.
• Ondersteuning voor studenten die discriminatie ervaren.

Output

Lees het volledige rapport.